Ce site est en construction.
Le Bac par Patrick › Le Bac par le français › Francis Ponge › Pourquoi la rage
Francis Ponge · La Rage de l’expression · la scène-titre
la piste, ses neuf arrêts · TX1-§11 · TX0-§1
La scène-titre
Un œillet, une guêpe, un mimosa. Et sur la couverture, le mot rage. Le titre ne va pas avec le sujet, et c’est voulu.
Cette page suit la piste où le mot se lève. Neuf arrêts, et à chacun une phrase du texte, repérée par son paragraphe.
Arrêt 2. Le manège, et ce qui tourne tout seul
le décor : ce qu’il faut savoir pour que le mot compte
Un manège tourne sans qu’on le pousse. Il est agréable, régulier, et il ne mène nulle part. C’est l’image que Ponge choisit pour désigner l’écriture qui se contente d’elle-même.
Le danger n’est donc pas la faute : c’est le confort. Une phrase bien tournée peut être une phrase qui tourne en rond.
Arrêt 3. Où le mot se lève
la situation dans l’œuvre
Le mot n’apparaît pas dans un manifeste solennel. Il se lève à la fin de « Berges de la Loire », après onze paragraphes de règles, au moment où Ponge décrit ce qu’il fait quand il se surprend à bien écrire.
C’est un mot de réaction, pas un mot de programme.
Arrêt 4. Le ronron
première pièce · TX1-§11
TX1-§11 « le moindre soupçon de ronron poétique m’avertit ». Le mot est faible et familier : un ronron n’est pas une faute, c’est un bruit de fond agréable.
Et c’est précisément ce qui le rend dangereux. Ponge ne se méfie pas de ses erreurs, il se méfie de ses réussites.
Arrêt 5. Le coup de reins
deuxième pièce · TX1-§11
La suite de la phrase donne le geste : « je rentre dans le manège, et provoque mon coup de reins pour en sortir ».
Le mouvement est physique, brusque, sans élégance. Il n’y a ni méthode ni raisonnement : il y a un sursaut. C’est là que le titre du livre est expliqué.
Arrêt 6. La colère, déjà nommée ailleurs
troisième pièce · TX0-§1
TX0-§1 « Pour moi c’est un besoin, un engagement, une colère, une affaire d’amour-propre et voilà tout. »
Le mot « colère » se tient dans la même liste que « besoin » et « amour-propre ». La rage n’est donc pas une posture d’artiste : c’est ce qui empêche d’abandonner.
Arrêt 7. Ce que la rage n’est pas
la limite, qu’il faut tenir
Elle n’est pas dirigée contre la poésie. TX1-§7 Ponge écrit que la forme poétique « dispose un jeu de miroirs qui peut faire apparaître certains aspects demeurés obscurs de l’objet ».
Elle n’est pas non plus une fureur contre les mots. Elle vise le moment précis où une formule s’installe et cesse de chercher. Confondre les deux est l’erreur la plus commune sur ce titre.
Arrêt 8. Ce que le titre vaut dans ta copie
l’emploi
Pour une introduction, il donne une amorce immédiate : un titre qui contredit son sujet, et qu’il faut expliquer.
Pour une dissertation sur l’inachèvement, il fournit le ressort : si l’on sort du manège à chaque tour, aucune version n’est la dernière.
Pour l’entretien, c’est la question qu’on te posera presque à coup sûr. Deux phrases suffisent : le ronron, et le coup de reins.
Arrêt 9. Terminus, le mot est à toi
la clôture
Retiens le mouvement plutôt que la définition : on s’aperçoit qu’on tourne, et on sort. Tout le livre tient dans ces deux temps.
Et si le mot te paraît trop fort pour un œillet, garde cette impression : elle est le début de l’explication, pas un obstacle.
Ponge, La rage de l’expression / parcours : dans l’atelier du poète.
Programme national d’œuvres pour l’enseignement de français pour l’année scolaire 2026-2027, Bulletin officiel n° 30 du 24 juillet 2025, note de service du 4 juillet 2025, NOR : MENE2518792N, classe de première de la voie générale. Lire le texte officiel complet. Vérifié le 2026-08-20.
Le texte inscrit l’œuvre et son parcours au programme ; il ne fournit ni résumé, ni interprétation, ni plan de cours.
Deux lignes du même texte officiel portent cette œuvre, et elles ne disent pas la même chose. Pour la classe de première de la voie générale : « Ponge, La rage de l’expression / parcours : dans l’atelier du poète. » Pour la classe de première de la voie technologique : « Ponge, La rage de l’expression, de « Berges de la Loire » à « Le mimosa » inclus / parcours : dans l’atelier du poète. » La restriction de périmètre figure sur la seconde ligne et non sur la première. Les deux lignes sont à la même adresse, dans le même bulletin, à la même date.
La page organise donc l’étude de l’œuvre. Ses explications, exemples et rapprochements relèvent du travail pédagogique, pas du Bulletin officiel.
Le dossier travaille les cinq objets de la seconde ligne, de Berges de la Loire au Mimosa. En voie générale, rien n’interdit d’aller au-delà ; rien ne l’impose non plus.